新的学期

　　新学期意味着什么？我认为，是一场成绩之战的开始；也是一次漫长而又有趣的荡漾在知识秋千。听，战争的冲锋号已经吹响，小士兵们扛着枪蓄势待发；看，学生们已背上早已装好的书包，走在上学的路上。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！新学期，我已有了明确的目标，做到不再厌烦甚至惧怕考试，用一颗充满自信的心面对它，把考试当作作业一样用平和、仔细的心去面对，喜欢上考试，另外一个目标就是克服困难，遇到困难不退缩，在有困难时，我会自己思考，哪怕绞尽脑汁，记得妈妈告诉过我，困难克服成功后的成就感是无法用语言形容的快乐，我更要体会一下这种感受。正视自己的弱点，留给它更多的时间，克服它、攻破它，困难背后是惊喜，人的生命似洪水在奔流。不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花！

　　我的计划如下：周二至周五每天九点之前睡觉，每天早上六点半起床，作业尽量在一小时三十分钟之内完成，书包在前一天晚上装好，第二天要穿的衣服也一并在前一天晚上准备完毕，不接触任何电子游戏。

　　否极泰来，我的理解是苦头吃尽了，甜头也少不了，上学期的我还是一个上课外课还喊累的孩子，这学期，我有了重新的认识，上课外课也是一种学习的方式，包括看书学知识、通过网络学知识，等等各种方法，学习的越多，知识就越丰富，沉浸在知识的海洋里是多么幸福的一件事呀！兴趣是学习之本，既然有兴趣，就应该努力的去学不是吗？

　　假期的时间已像退潮一样，越来越少，我们早就应该像小机器人一样切换为上学模式了，崭新的书，等待着我们为它们穿上新衣，学校的大门，已经热情的为我们敞开了，所以加油吧！坚持、努力、细心，和背后付出的努力，将造就最后这场战争的赢家，和这次秋千荡的最高者。坚韧不拔、持之以恒、孜孜不倦的精神和智慧这就是成功的秘诀。

　　花儿绽放，相约学校，新的学期开始了！

　　一路上，满眼都是新的：空气是新的，鸟儿是新的，花儿那么艳，树是那么绿，连心情也格外地清新。

　　开学了，作为一名光荣的少先队员，我要做到下面几点：

　　首先，上课要认真听讲，因为老师讲的知识点是非常重要的，专心听讲才能掌握知识。否则，老师讲的知识就会从你的眼前一溜而过。还有要做好笔记，俗话说好记性不如烂笔头，因为做了笔记后，方便温习功课，等期末复习时，一目了然，如果书上是干干净净的，脑子里也一片空白老师讲啥呢？我怎么听不懂，这些知识又交回老师了。

　　其次，是作业方面的，作业是一种练习，温故而知新，写作业是在巩固学过的旧的知识，牢固之后，便于新知识的吸收。如果不做作业，一到考试，作业本上的.题型出现在试卷上，一模一样的题目，就不知道怎么做了，手中的笔就停了下来。

　　我的作业还有个问题，字写得不够美观，经常出现６和０分不清的情况，写的６字连自己都分不清是６还是０，新学期彻底改正。

　　最后，最重要的就是提高习作水平。作文就担心没有什么内容写。所以，在作文方面我要做到：坚持阅读课外书，积累素材，很多人就因为素材不够而犯了难。为了不掉进无素材这个陷阱，就要经常读书，多看书，书是人类进步的阶梯。

　　新学期，我还要加强锻炼，身体是革命的本钱，有了强壮的体魄，才能为以后繁重的学习打下一个坚实的基础。我还希望自己自信起来，心里充满阳光。要有文明、懂礼貌，这些细节都做好了，就是很大的进步。

　　新学期，新气象，又是一个新的起跑点，你准备好了吗？我要像小溪一样，经过重重阻碍，有朝一日也会汇入大河，大江，最后奔向大海。

　　时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

　　新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

　　其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

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